Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Premiers raisonnements, Émergence du langage chez des enfants en grandes difficultés : Bilan et Rééducation orthophoniques (PREL- Cogi’Act)

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Objectif A : Identifier et maîtriser les notions inhérentes au développement de la causalité et de la temporalité, leurs liens avec le langage. Objectif B : analyser des conduites de patients à l’aide des documents outils mis à disposition. Objectif C : appliquer la méthodologie de l’ajustement orthophonique protologique et langagier

Public concerné

professionnels orthophonistes titulaires d’un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie

Moyens pédagogiques

Modalités expérientielle et expositive lors de chaque demi-journée. Alternance de données théoriques et de travaux pratiques menés sur des temps d’interaction entre participants et avec le formateur. (cf FT pour la suite du paragraphe)

Type de support remis

documents théoriques composés d’éléments théoriques ; de présentation de cas , fabrication d’un lexique, de grille d’analyse des observations de patients, Document permettant une appropriation régulière du contenu de la formation. Bibliographie.

Type d'évaluation

4 questionnaires : auto - positionnement en amont et en fin et besoins ; questionnaire de pré-formation ( besoins, attentes, difficultés), questionnaire de satisfaction et questionnaire de connaissances