Bilan et Intervention : troubles de la cognition mathématique

Intervention orthophonique dans les troubles développementaux de la cognition mathématique Module 2 : Résolution de problèmes

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

• Analyser les facteurs de risque et de protection du patient, confronté à des taches de résolution de problèmes • Découvrir, comprendre et approfondir les principes et étapes d’un protocole structuré de remédiation intégrant une approche linguistique, selon la classe sémantique du problème. • Savoir analyser les facteurs en jeu dans les activités rééducatives proposées • Savoir affiner les pistes d’intervention selon l’étape déficitaire et pour les problèmes à étapes.

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Support PowerPoint en présentiel Ateliers pratiques, vignettes cliniques, présentation d’un protocole et d’activités rééducation

Type de support remis

- Syllabus correspondant au power point projeté, - Corpus à analyser, - Fiches méthodiques, - Ressources complémentaires avec outils ou méthodes à mettre en œuvre avec les patients

Type d'évaluation

- Un 1er questionnaire avant la formation permet d’évaluer les connaissances initiales - Un 2ème questionnaire après la formation permet d'évaluer les connaissances acquises. - Un 3ème questionnaire après la formation permet d'évaluer la satisfaction de la formation