Bilan et Intervention : troubles de la cognition mathématique

Organiser : Temporalité et Causalité- 2 ateliers de rééducation orthophonique

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Objectif A) : Interroger les relations causales et temporelles du point de vue des actions et du point de vue de leur expression Objectif B) : Mettre en pratique deux ateliers de rééducation portant sur les relations causales et temporelles en appliquant la méthodologie Cogi'Act

Public concerné

professionnels orthophonistes titulaires d’un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie. Prérequis : aucun

Moyens pédagogiques

Association de méthodes affirmative (exposés théoriques), interrogative et expérientielle ( ateliers) (témoignages de professionnels, analyse de cas concrets – papier ou video- - Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d’appropriation clinique. Travail avec du matériel.

Type de support remis

documents théoriques composés d’éléments théoriques ; fabrication d’un lexique, de grille d’analyse des conduites des patients, . PowerPoint élaboré́ : vignettes demandées avant la formation et appui tout au long de la formation. Bibliographie.

Type d'évaluation

- Questionnaire d’autopositionnement en amont et en aval de la formation - Recueil des attentes des participants et de situations problèmes avant la formation. - 2 Questionnaires à chaud de satisfaction et connaissances