Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Langage oral, langage écrit : en quoi les nouvelles terminologies sont une aide au diagnostic ?

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Permettre aux stagiaires, via une alternance de présentations magistrales et d'ateliers interactifs, de s'approprier les connaissances actualisées indispensables à la pose du diagnostic orthophonique.

Public concerné

Orthophonistes, logopèdes, logopédistes

Moyens pédagogiques

Moyens pédagogiques mobilisés : - Présentation de diapositives. - Animation d'ateliers - Mise en commun de cas cliniques

Type de support remis

Les stagiaires recevront les PDF des diapositives présentées lors de la formation et permettant la prise de notes (format papier ou numérique).

Type d'évaluation

- Questionnaire de connaissances pré-formation - Questionnaire d’acquisition de connaissances post-formation - Questionnaire de satisfaction (questions fermées d’évaluation chiffrée et questions ouvertes pour les remarques et suggestions d’amélioration de la formation)