Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

Trouble du Traitement Auditif : rôle de l’orthophoniste

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Savoir repérer et prendre en charge des enfants ayant un Trouble du Traitement Auditif

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Exposés théoriques, pratiques, cas cliniques apportés par les participants et par le formateur.

Type de support remis

Diaporama

Type d'évaluation

- un questionnaire de connaissances pré-formation - un questionnaire de connaissances post-formation - un questionnaire de satisfaction