Bilan et Intervention : troubles de la cognition mathématique

Bilan de la cognition mathématique – Contenus Cogi’Act

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

1. Appréhender et exercer les épreuves du bilan de la cognition mathématique : épreuves numériques, logiques et mathématiques (batterie ERLA) 2. Analyser les conduites des patients lors des épreuves 3. Définir les éléments constitutifs du compte-rendu de bilan

Public concerné

professionnels orthophonistes titulaires d’un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie.

Moyens pédagogiques

Modalité́ expositive des notions théoriques et modalité́ active pour les ateliers pratiques et ce pour toutes les sessions. - Moyens techniques : analyses de cas cliniques, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. Travail avec du matériel.

Type de support remis

documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles.

Type d'évaluation

évaluation en amont de la formation (attentes, besoins, auto-positionnement), en fin de formation (2 questionnaires en ligne : de satisfaction et de connaissances avec QCM et rédaction de réponses à des questions portant sur des situations cliniques). Questionnaire à froid. Remise d’une attestation de fin de formation