Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

Les enjeux de la prise en soin du patient presbyacousique : Évaluation et rééducation des fonctions auditives et cognitives - En classe virtuelle

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

• Améliorer et actualiser les connaissances scientifiques et cliniques nécessaires pour optimiser la prise en soin orthophonique du sujet presbyacousique • Identifier les compétences nécessaires pour ajuster l’intervention orthophonique aux profils cliniques des patients presbyacousiques • Construire l’intervention orthophonique selon les principes de l’Evidence Based Practice • Connaître le parcours de soin des patients presbyacousiques

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

- Diaporama, supports pour les participants (pdf) et vidéos - Quizz, analyses et discussions autour de cas cliniques, tables rondes - Mises en situation d’évaluation

Type de support remis

- Le support remis aux stagiaires (en version pdf ou imprimée) comporte les présentations sous forme de diaporamas Powerpoint, à l’exception des contenus soumis aux droits d’auteur ou au code de la propriété intellectuelle ainsi que des cas cliniques. - Les références bibliographiques sont également transmises aux stagiaires.

Type d'évaluation

- Un 1er questionnaire avant la formation permet d’évaluer les connaissances initiales - Un 2ème questionnaire après la formation permet d'évaluer les connaissances acquises. - Un 3ème questionnaire après la formation permet d'évaluer la satisfaction de la formation