Bilan et Intervention : troubles des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité

Les troubles de l'oralité alimentaire et verbale de l'enfant : Développement-pathologies et bilan orthophonique en Classe Virtuelle

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Repérer des notions anatomiques et physiologiques de l’oralité alimentaire Connaître les différentes étapes du développement de l'oralité Connaître le fonctionnement de la commande neurologique de l'oralité alimentaire Connaître et comprendre les mécanismes de l'intégration sensorielle et leur rôle Comprendre les origines des troubles de l'oralité alimentaire Mener une anamnèse spécifique-Repérer les signes d'alerte Mettre en place le bilan et réfléchir à la prise en soins possibles

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Présentation de la formation sous forme de PowerPoint, films didactiques, travaux pratiques et support de formation à type d’abrégé de formation , jeux de rôles et mises en situations via la classe virtuelle

Type de support remis

Abrégé de formation téléchargeable directement via la plateforme du PFS

Type d'évaluation

Via la connexion sur la plateforme du PFS, pendant la classe virtuelle: • Pré-test de formation avant l’apport théorique, afin d’identifier les besoins des apprenants et faire un état des lieux de leurs besoins • Post-test de formation permettant aux apprenants et au formateur d’évaluer la progression de chacun au niveau des connaissances acquises.