Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

intervention orthophonique auprès d'enfants autistes

Formation dispensée par VOCEA FORMATION

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

 Connaitre les critères diagnostiques de l’autisme  Savoir vers quels professionnels et/ou quelle structure relayer pour établir le diagnostic  Connaitre les principaux programmes d’interventions préconisés par la HAS  Savoir quels tests proposer en bilan orthophonique  Choisir des pistes de travail rééducatif

Public concerné

orthophoniste

Moyens pédagogiques

 Apports théoriques  Présentation des outils d’évaluation  Mise en lien des outils avec la théorie  Ateliers de mise en pratique  Etudes de cas et vidéos  Echanges et discussions à partir des pratiques de chacun  Powerpoint, supports écrits, vidéos, matériel à manipuler  Support pdf remis aux stagiaires  Cas cliniques proposés par la formatrice  Cas cliniques amenés par les stagiaires

Type de support remis

 Powerpoint projeté pendant la formation présentielle  Chaque stagiaire reçoit un support écrit reprenant le Powerpoint projeté  Jeux de rôle  Matériel à manipuler