Evaluation des pratiques professionnelles (obligatoirement en lien avec un des thèmes S07 - 001 à S07-016, hors S07-014)

GAP : OPTIMISEZ VOS DECISIONS DE SOIN DANS LE CADRE DES TROUBLES DU LANGAGE ECRIT (TND)

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

- Améliorer la qualité et la pertinence des prises en soins orthophoniques des personnes présentant un trouble du langage écrit, grâce à l'analyse réflexive des pratiques et au partage d'expériences. - Permettre aux participants d’analyser collectivement leurs pratiques, identifier et partager les difficultés rencontrées au quotidien, construire des pistes d’amélioration et des actions correctives concrètes et collectives, favoriser l’esprit collaboratif.

Public concerné

Public et mode d’exercice visés : Ce programme s’adresse à tous les orthophonistes/logopèdes, titulaires du CCO ou titre admis en équivalence, recevant des patients présentant des troubles du langage écrit, qu’ils exercent en libéral, en salariat ou en exercice mixte, et qui souhaitent améliorer la qualité de leur pratique par l’échange et l’analyse en groupe.

Moyens pédagogiques

Moyens pédagogiques techniques et d’encadrement : Formation en présentiel assurée par une formatrice/facilitatrice (Sophie GUIRLINGER). Utilisation d’un outil collaboratif de type Padlet co-construit avec le groupe et regroupant : cas cliniques, pistes d’amélioration, outils créés (cartes mentales, exercices, protocoles), recommandations, recherches, bibliographie commune.

Type de support remis

Une trame de description de la situation clinique problématique est fournie par la facilitatrice afin d’identifier une problématique de qualité et d’efficience des soins. Les cas cliniques sont partagés via un outil collaboratif sécurisé de type padlet. Un fonds documentaire est élaboré en amont par la facilitatrice et les stagiaires. Ces éléments sont accessibles via le padlet et servent de support à l’analyse collective des problématiques.

Type d'évaluation

Formation en présentiel avec feuille d’émargement signée à chaque demi-journée et questionnaire de satisfaction. Chaque cas clinique, analyse et suggestion du groupe seront résumés dans des comptes-rendus, suivis d’une synthèse finale sur l’impact du GAP. L’évaluation comporte une auto-évaluation initiale et finale des pratiques, un questionnaire de satisfaction à chaud et à froid, ainsi qu’un suivi de la mise en œuvre des actions d’amélioration décidées collectivement.