Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Démarche diagnostique dans les troubles du langage oral, analyser, argumenter et restituer : du raisonnement clinique à la restitution diagnostique

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Cette formation propose d’accompagner les orthophonistes dans le développement d’une démarche diagnostique solide, intégrant l’analyse des profils, l’argumentation clinique et la restitution du diagnostic comme levier de compréhension et d’engagement dans le soin.

Public concerné

ORTHOPHONISTE

Moyens pédagogiques

• Apports théoriques par la méthode de l'exposé - Aller-retour entre théorie et pratique pour intégrer les nouvelles théories au geste clinique du praticien. • Vidéoprojection • Supports écrits • Travail en groupe pour s’entrainer à analyser un corpus, à associer les éléments.

Type de support remis

Classeur contenant le support écrit de la formation, documents annexes au support écrit, bibliographie

Type d'évaluation

Evaluation des connaissances pré et post formation et questionnaire de satisfaction