Bilan et Intervention : troubles de la cognition mathématique

Atelier de rééducation de l’inclusion numérique (construction du nombre)

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Objectif A) Identifier les patients concernés par cet atelier Objectif B) : Découvrir et Mettre en pratique un atelier de rééducation sur l’inclusion numérique Objectif C) S’approprier l’intérêt d’une épreuve d’inclusion numérique dans le bilan de la cognition numérique

Public concerné

Professionnels orthophonistes titulaires d’un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie. Formation de première intention

Moyens pédagogiques

Méthodes pédagogiques : modalité expositive des notions théoriques, modalités affirmative et active pour les ateliers pratiques. Moyens techniques : analyses de cas cliniques, documents support à évaluation, ateliers d’appropriation clinique.

Type de support remis

documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles, travail avec du matériel.

Type d'évaluation

6 questionnaires: en amont 3 questionnaires d'autopositionnement , de recueil des besoins et de pré-formation en fin de formation 3 questionnaires d'autopositionnement de satisfaction et d'évaluation de connaissances.