Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

TROUBLES DE LA COMMUNICATION DANS LES TND : le bilan au service d’un projet orthophonique fonctionnel et ciblé avec les aidants

Formation dispensée par TIMELIA

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Identifier les enjeux et la méthodologie de l’évaluation des compétences et les besoins de communication de l’enfant en respectant les principes d’autodétermination des aidants. Distinguer les composantes du concept d’autodétermination, au service de l’implication parentale et de l’évaluation orthophonique. Identifier les différents besoins de communication, fonctions et stratégies acquises ou en émergence.

Public concerné

ORTHOPHONISTES

Moyens pédagogiques

Apports théoriques par la méthode de l'exposé avec documents supports de formation projetés Etude de cas concrets et vidéos de situations cliniques Groupes d’échanges Activités et jeux de formation, type quizz, jeux de cartes, de tri Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation