Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Évaluation et rééducation de la dyspraxie verbale : diagnostic différentiel et différentes approches thérapeutiques (Partie 2 : intervention)

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

• Comprendre ce que nous dit la recherche sur les éléments indispensables à une prise en charge efficace dans le domaine de la dyspraxie verbale • Comprendre et appliquer les principes de l’approche DTTC : Dynamic Temporal and Tactile Cueing • Comprendre les spécificités de l’approche PROMPT et son intérêt dans les troubles des sons de la parole dits « moteurs » • Comprendre l’approche Rest et son intérêt dans le traitement de la dyspraxie verbale

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

• Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation. • Exposés théoriques • Documents ressources pour l’évaluation dynamique • Documents supports de formation projetés. • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Type de support remis

Manuel de la formation comprenant les diapositives

Type d'évaluation

• Feuilles de présence. • Mises en situation. • Formulaires d'évaluation de la formation (auto-évaluation en pré et post-formation, connaissances en post-formation, satisfaction à J+0 et J+90) • Certificat de réalisation de l’action de formation.