Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Diagnostiquer les troubles développementaux du langage oral et écrit chez l'enfant bilingue – en classe virtuelle

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

❑ Distinguer les différents facteurs d’acquisition bilingue ❑ Connaître le développement langagier de l’enfant bilingue, et l’impact du bilinguisme sur les troubles neuro-développementaux ❑ Savoir mener l’anamnèse d’un enfant bilingue lors d’un bilan orthophonique ❑ Évaluer le langage oral et le langage écrit d’un enfant bilingue ❑ Poser le diagnostic d’un Trouble Développemental du langage chez un enfant bilingue

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Powerpoint, enregistrements vidéos, vignettes cliniques, quizz, présentation CRBO

Type de support remis

Un PDF du support Powerpoint

Type d'évaluation

- Un 1er questionnaire avant la formation permet d’évaluer les connaissances initiales - Un 2ème questionnaire après la formation permet d'évaluer les connaissances acquises. - Un 3ème questionnaire après la formation permet d'évaluer la satisfaction de la formation