Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

Prise en charge des lésions cérébrales acquises chez l’enfant : démarche clinique en neuropédiatrie

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Cfr programme détaillé

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Utilisation de supports vidéos et d’enregistrements vocaux Utilisation de questionnaires et de quizz interactifs (drag’n survey, kahoot) Présentation de cas cliniques

Type de support remis

Dossier formation remis aux participants

Type d'évaluation

Questionnaire Pré formation Questionnaire Post Formation Questionnaire de satisfaction