Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

Du bilan à la rééducation de l’enfant sourd appareillé et/ou implanté

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Accueillir le patient en adaptant sa communication et proposer des moyens et outils de communication adapté au projet du patient. Analyser les sons perçus par le patient et interpréter les résultats audioprothétiques. Déterminer les grands axes anamnestiques et les approfondir au moyen de questions concrètes et pertinentes. (...)

Public concerné

Orthophonistes, logopèdes, logopédistes

Moyens pédagogiques

Apports théoriques Analyses de documents (Audiométries, bilans, data logging, etc.) Présentation de vidéos de patients lors de rééducations (ex : conditionnement, localisation, etc.) Cas cliniques Mises en situations Apports cliniques des participants

Type de support remis

Les stagiaires recevront les PDF des diapositives présentées lors de la formation (format numérique).

Type d'évaluation

Questionnaire de connaissances pré-formation Questionnaire d’acquisition de connaissances post-formation Questionnaire de satisfaction (questions fermées d’évaluation chiffrée et questions ouvertes pour les remarques et suggestions d’amélioration de la formation).