Bilan et Intervention : troubles des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité

Oralité et langage : Les difficultés du « parler et du manger » dans les troubles du langage oral et de l’oralité (TDL/TAP) – 2026

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Le but : la formation permettra de réfléchir aux liens qui réunissent ces deux versants de l’oralité, afin d’approfondir ses savoirs et permette une meilleure qualité des soins. En effet, selon la HAS, l’orthophonie se compte parmi les soins préconisés dans le cadre de troubles de la communication et du langage, mais aussi dans la cadre des troubles de l’oralité alimentaire.

Public concerné

professionnels orthophonistes titulaires d’un diplôme universitaire à savoir le certificat de capacités en orthophonie ou un master en logopédie.

Moyens pédagogiques

Moyens techniques : observations des difficultés rencontrées par les participants, présentation de vidéos, documents support à évaluation, ateliers d'appropriation clinique. Travail avec du matériel

Type de support remis

documents sous formes : Word, powerpoint, photos, articles. Documents théoriques, vignettes cloniques du formateur, bibliographie

Type d'évaluation

évaluation en amont de la formation (auto-positionnement et besoins, attentes et difficultés), en fin de formation (2 questionnaires en ligne de satisfaction et de connaissances avec QCM et rédaction de réponses à des questions