Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage écrit

Intervention orthophonique auprès des jeunes présentant un TSLE (trouble spécifique des apprentissages avec déficit de la lecture et/ou de l'expression écrite)

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

cf doc

Public concerné

orthophonistes

Moyens pédagogiques

Écoute de l’attente des stagiaires • Rappels théoriques avec support sur power point, document relié remis aux stagiaires, reprenant l’intégralité de la présentation théorique • Vidéos d’illustration ; vignettes cliniques

Type de support remis

• PPT remis aux stagiaires en début de formation • Vidéos et vignettes cliniques

Type d'évaluation

Questionnaire des acquis initiaux • Questionnaire des acquis finaux • Questionnaires satisfaction session/formateur