Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage dans le cadre des handicaps moteur, sensoriel et/ou déficiences intellectuelles, des paralysies cérébrales, des troubles du spectre de l’autisme, des maladies génétiques et de la surdité

ORALYSE© : PROTOCOLE D’EDUCATION AUDITIVO-VERBALE DU BEBE ET DE L’ENFANT APPAREILLE OU IMPLANTE COCHLEAIRE

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Cfr programme détaillé

Public concerné

Orthophonistes

Moyens pédagogiques

Power Point et support de documents papier • Quiz / Vignettes cliniques sous forme de vidéos : analyse et discussion • Mises en situation et jeux de rôles pour s’approprier certains matériels rééducatifs • Travaux de groupe • Démonstration et consultation de matériel disponible

Type de support remis

Les stagiaires recevront les PDF des diapositives présentées lors de la formation et permettant la prise de note

Type d'évaluation

Questionnaire de connaissances pré-formation Questionnaire d’acquisition de connaissances post-formation Questionnaire de satisfaction