Bilan et Intervention: maintien et adaptation des fonctions de communication du langage, des troubles cognitivo-linguistiques et des fonctions oro-myo-faciales dans le cadre des pathologies neurodégénératives et dans le cadre des pathologies neurologiques

Le manque du mot dans la maladie d’Alzheimer et les aphasies primaires progressives : évaluation et prise en soin.

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Évaluation et prise en charge du manque du mot pour des patients présentant une maladie d’Alzheimer ou une aphasie primaire progressive : • Appropriation d’une démarche diagnostique permettant de comprendre les processus sous-jacents aux manques du mot, • Elaboration d’un projet thérapeutique s’inscrivant dans une perspective de pratique probante.

Public concerné

Orthophonistes, logopèdes, logopédistes

Moyens pédagogiques

- Ateliers réflexifs - Ateliers de mise en pratique - Travail en groupe

Type de support remis

Les stagiaires recevront le support papier des diapositives présentées lors de la formation et permettant la prise de notes.

Type d'évaluation

- Questionnaire de connaissances pré-formation - Questionnaire d’acquisition de connaissances post-formation - Questionnaire de satisfaction (questions fermées d’évaluation chiffrée et questions ouvertes pour les remarques et suggestions d’amélioration de la formation)