Bilan et Intervention : troubles des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité

Concevoir un Atelier Alimentaire Pédiatrique réussi

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

cf doc

Public concerné

orthophonistes

Moyens pédagogiques

o Présentation orale avec support de type PowerPoint (le polycopié sera à disposition pour prise de notes.) -àMéthode affirmative magistrale o Des questionnaires diagnostics (la grille HME, la fiche diagnostic croisée)àméthode expérientielle o une étude de casàMéthode active o Le modèle complet d’atelier alimentaire créé par les thérapeutes. o Une présentation du matériel utile à ce type de prise en charge o Des références bibliographiques intéressantes

Type de support remis

o Présentation orale avec support de type PowerPoint (le polycopié sera à disposition pour prise de notes.) -àMéthode affirmative magistrale o Des questionnaires diagnostics (la grille HME, la fiche diagnostic croisée)àméthode expérientielle o une étude de casàMéthode active o Le modèle complet d’atelier alimentaire créé par les thérapeutes. o Une présentation du matériel utile à ce type de prise en charge o Des références bibliographiques intéressantes

Type d'évaluation

- Questionnaire pré-formation - Questionnaire post-formation - Questionnaire de satisfaction