Bilan et Intervention : troubles des fonctions oro-myo-faciales et de l’oralité

Bilan orthophonique des troubles alimentaires pédiatriques : Développement normal et pathologique – Plan thérapeutique

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Avoir des notions anatomiques et physiologiques sur le développement orofacial du bébé et du jeune enfant, Avoir des points de repère sur le développement du bébé et de l’enfant sur le plan psychomoteur et alimentaire, Comprendre ce que sont les troubles alimentaires pédiatriques. Savoir établir un plan thérapeutique précis en fonction du diagnostic posé et des difficultés spécifiques repérées lors du bilan orthophonique. (voir détail dans le programme en pièce-jointe)

Public concerné

orthophonistes - formation initiale en orthophonie CCO/logopédie

Moyens pédagogiques

Exposé théorique et présentation de cas, videos. Mise en situation pour expérimenter les outils présentés. Echanges entre les participants et le formateur. Temps de synthèse en fin de formation

Type de support remis

Un document polycopié relié contenant le programme de la formation, la bibliographie de la formation, la déclaration d'intérêts du formateur et le diaporama de la formation sera remis aux stagiaires.

Type d'évaluation

Type d'évaluation pratiquée par l'organisme de formation Trois questionnaires obligatoires pour tous les stagiaires : -Modalités d’évaluation des acquis des connaissances avec questionnaires pré et post-formation -Modalité d’évaluation de la formation : questionnaire de satisfaction (Questionnaires en pièces-jointes)