Bilan et Intervention : troubles de la communication et du langage oral (trouble développemental du langage, dysphasie…)

Troubles de la communication et du langage oral : Prise en soin orthophonique des jeunes enfants

PROGRAMME DE FORMATION

Objectif de formation

Mise à jour des connaissances théoriques sur la prise en soin des enfants sans langage Connaitre le profil de communication d'un enfant de niveau prélinguistique et au niveau mixte Savoir mettre en place un protocole de travail pour les précurseurs de la communication Savoir développer les niveaux de compréhension chez un enfant non-verbal Savoir développer la production linguistique Savoir travailler le développement des activités cognitives Programmer une séance de rééducation type

Public concerné

Orthophoniste

Moyens pédagogiques

Présentation de la formation sous forme de PowerPoint, films didactiques, travaux pratiques et support de formation à type d’abrégé de formation , jeux de rôles et mises en situations

Type de support remis

Présentation de la formation sous forme de PowerPoint, films didactiques, travaux pratiques et support de formation à type d’abrégé de formation , jeux de rôles et mises en situations

Type d'évaluation

• Pré-test de formation avant l’apport théorique, afin d’identifier les besoins des apprenants et faire un état des lieux de leurs besoins • Post-test de formation permettant aux apprenants et au formateur d’évaluer la progression de chacun au niveau des connaissances acquises.